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学校教程[转帖]工笔人物画教学大纲


工笔人物画教学大纲

今天翻到早时候的一个工笔人物画的教学大纲,我想可能对学人物画的画友有一定的帮助.发上来参考参考.一、学目的和教学原则:通过本课程的教学,使学生深入了解人物画的优秀传统和专业特征及其在中国绘画中的重要地位。具备较强的欣赏能力和实践能力。为今后创作适应新时代需要的工笔人物画作品打下良好的基础。本课程的教学本着古为今用,洋为中用的原则,由简及繁循序渐进的教学程序,注意白描,淡彩、重彩相结合,作品欣赏,临摹写生和教师示范相结合的教学方式。教学重点以培养生正确使用和较为熟练地掌握工笔人物画的观察觉方法和表现法为主,并在此基础上,逐步学习吸收外来技法,探索新的表现技法,在继承传统的同时全面培养学生的专业能力。本课程的教学还应根据教学进度,在强调严谨写实,讲究科学造型以期达到以形写神,形神兼备的基础上,对学生作启发式教学指导,因材施教,即要求统一步调,又不拘泥一格,从而培养学生独立思考,创造性学习的能力。二、教学安排本课程共授课288学时,分为白描临摹、白描半身着衣写生;白描全身着衣写生;重彩(含谈彩,下同)临摹、重彩半身写生;重彩全身写生,重彩全身人体写生等五个单元。1、 白描临摹、白描着衣写生单元(第一学年下学期)64学时教学要求a、了解线描人物画的发展概况及其专业特征、地位。b、初步掌握以线造型的基本方法。写生时要强调注意人物形体结构,比例动态的准确生动,观察对象要从整体着眼,同时还要细致深入,注意人物内在的结构关系,对关键部分的结构解剖更应观察细致(如人的头部五官、手、足等)注意构图布局。c、线的组织应注意疏密聚散,虚实强弱等变化,理解线条的组织过程即是艺术加工的过程,既要忠实于对象,又不能自然主义地死抄对象,要强调取舍概括。d、勾线要注意线的质感、量感,如人的肌肤、须发与衣服等用线的不同,老年人与青年人皮肤的用线差异。e、模特儿的服装可安排民族和现代服装,适当配置一些道具,加强学生的组织能力。作业内容a、临摹《水浒叶子》等古代名作,一周 作业2张b、头像、半身像写生 一周 作业2张c、妇女 一周 作业1张d、男青年 一周 作业1张2、重彩临摹半身着衣写生单元(二年级下学期)64学时教学要求a、了解工笔重(淡)彩人物画的渊源,风格流派,演变过程,及其作用和地位。b、在巩固工笔白描的基础上,运用传统渲染的方式塑造形体。c、初步了解传统用色规律,掌握基础技法性能工具特点。及反映客观物体的质、量特征的能力。作业内容a、临摹《永乐宫壁画》等传统优秀作品及现代优秀工笔人物画作品。 一周 作业1张b、头像写生 一周 作业1张c、半身女像写生 二周 作业2张3、重彩全身着衣写生单元(三年级上学期)96学时教学要求a、进一步熟悉工笔淡彩、重彩人物画的工具性能和技法规律,提高学生的欣赏能力和鉴别能力。b、要法语学生较为准生动地运用工笔重(谈)彩人物画的方式、方法反映客观物体的质、量感。c、允许学生在一定程度上发挥个性追求,培养学生具有深入传统,又能发扬传统的能力。作业内容a、全身女像写生 二周 作业1张b、全身男像写生 二周 作业1张c、全身女像写生 二周 作业1张4、重彩全身人体写生单元(四年级上学期)64学时教学要求a、较为熟练地掌握工笔淡彩、工笔重彩人物画的观察方法和表现方法。b、在上述基础上充分的发挥学生的主观能动性和个性特点,使之了解外来技法对充实传统工笔人物画及在个性追求方面的重要性。c、进一步了解人体结构运动与外部衣饰的关系,探索人体美在中国工笔画中的表现形式。作业内容 a、女人或男人体 四周 作业2张


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