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十六、中国式的跟风
我们所说的中国式跟风，是跟外国不同的。中国式的跟风相较国外而言更凶一些。中国式的跟风是指当一部成功作品出台的时候，对其风格形式的模仿创作。
其实我们都知道，即使我们跟风之势再凶，最成功的一部作品仍然是跟风模仿的对象。就如我们幻想文学是跟风《哈里•波特》的势头迅速发展起来一样。哪一部作品也不能跟《哈里•波特》比啊。那么我所要提出这一项内容的原因是：中国很少有人愿意做那第一个成功的人。
以上那句话不仅指个人，也是指同样制作动画的一些公司。相对于跟风问题，前面已有少量描述。而且也说过，中国动漫市场缺少青年动漫。这样说来，这块大蛋糕谁抢了最甜最香的一口，那谁就是我们跟风的偶像了，可是放在那里没人敢咬啊。
我想起之前思泰动漫的那个形象“史丹莫”，很像是动画片《猫和老鼠》中的那只总是眯着眼睛的小狗，还有河南郑州的“小樱桃”，跟“樱桃小丸子”其实就像姐妹。相较之下《蓝猫淘气三千问》中的蓝猫，反倒是原创的动漫形象，不过没有跟风的作品，也是指“蓝猫”还不够成功。当然了，我篇报告里面谈的基本上都是青年动漫，无论是成功还是失败都只是和青年动漫有关联的话题，因为我们国家的婴幼动漫相比之下很成功，说巨大成功也不过分。
跟风在中国作为一种广泛现象，其实已经为人们所接受了。无论是电视节目也好，流行音乐和图书也好，到处都存在这种现象。中国许多动漫形象都是跟风的，但是跟风之中又加了些许原创的东西，这就变成了中国式的原创。其实我本人并不反对跟风之作。因为前面说过模仿是中国动漫发展的必经之路，直接去做原创是很难的，在中国也很难发现不经过模仿跟风走过来的原创作者，因为这是一个学习的过程，当跟风到一定程度之后，同模仿一样，都会创意出新的东西来。
我之所以还在谈跟风问题，也是指现下许多中小型动画公司走的跟风之路有些不太正确。前面举过一些意义上成功的动画片如《我为歌狂》等，这部确确实实的跟风之作之所以还没有获得空前的成功正是因为跟风和跟得不彻底。李宗吾最有名的那本《厚黑学》中所讲的人成功的主要两点，厚脸皮跟黑心肠。里面所列的一些名人的成功的主要原因是脸皮够厚，心肠足够黑。也就是说，光会厚脸皮和黑心肠是不够的，要厚得很彻底，黑得很彻底，若是不彻底，就是不成功。用在动画上面，以上一条：通用。
现下既然日本动漫在世界动漫市场上占足了龙头老大的位置，那我们不妨也同他们学习一下，模仿他们成功的方法和一些动画制作运行模式。别忘了我们前面还骄傲的说过，日本动画之神也还特意的来我们中国学习过，这就是说，人家学到了中国动画成功的东西，拿回去同自己和外国的文化相结合，运用成功的领导和制作模式，制作出了全世界最成功的动画片。现如今该是我们脚踏实地向人家学习的时候了。
正因为我们国家有一些思想还不太落后的人看到了日本动画的成功，开始琢磨着借用他们的一点东西来补充自己了。例如我写《乒乓之王》的起因是如下这个广告。
主要场景：
学校、乒乓馆
要求：
1、500字左右的本集梗概。
2、10000字左右的完整剧本。
3、日式节奏、情节设置、语言风格。
4、可以有画面、镜头、配乐、特效等要求，注明在（）内。
5、在不脱离实际已有的国际乒乓规则的基础上，可以自己设定规则。
6、要有绝技名，可以参考网王，但不能照搬。
以上是现在，也是中国一部分动画公司所要制作的动画。可以说该动画如果完成了，即是一种跟风之作。但是，绝对是一个失败的跟风之作。
如上所述，跟风或是模仿的不彻底，即是四不像，达不到预期效果反倒是大雪天白种地。模仿一部作品，即是指模仿作品的灵魂，而不是虚壳。以上这个简介即是虚壳。我们可以想象一下以中国这个乒乓大国的“国球”来做动画，要利用日式节奏、情节和语言风格。那该是一种什么样的情况？如我们进行一场比赛是否要讲如下对话：
某甲：“嗨依！前辈，那我开始了！”
某乙：“好！甲君！使出你的全力吧！”
某甲：“看我的——断魂飞球！”
我这几句话仅供大家参考。可以想象这样的动画做出来是丢国家的脸，搬石头砸自己的脚。因此考虑到上面的情况，我并未完全按照上面要求的进行创作。
所以说凡事要做都做彻底，不要搞四不像。
以上谈了许多有关动漫的话题，许多是一些在动漫评论上根本看不到的东西，这些言论代表我个人和一些人的看法，还有一些问题会陆续提出来，但是现在我将自己的一些有关动画剧本创作的核心心得通过《乒乓之王》前段故事的创作，来介绍给一些有志于动画剧本创作的朋友们，希望你们在不辍创作的过程中更多思考将如何创作中国的动画剧本。
十七、语言、个性、创意
有人说“万事开头难”，在动画剧本或是小说当中，没有创意那才叫做难。一个好的动画剧本应该是从一个创意开始。比如说介绍有关今日动画公司的报道中曾提到过：
曾经旅法的动画制作人张天晓，一直在国内从事为海外动画客户做加工的工作。一次，张天晓在加工一个“神话”故事时，突发奇想：“如果‘妖怪’可以变成美女，那一个人可以变成什么？”但是，张天晓没有把这个创意告诉“东家”，而是留给了自己，于是有了“马丁”。
于是围绕着这个创意，就有了《马丁的早晨》。可以说整个系列动画片中这百分之一的创意，比那百分之九十九的其它工作都重要。有了创意之后才发展结构。于是马丁就可以在每一集的故事中变成各种形象进行各种冒险故事了。
前面说了，要以《乒乓之王》为例介绍自己的创作方法。那么《乒乓之王》作为一部中国式的动画文字来讲，其本身并没有什么突发奇想的创意，而是多利用写实风格进行创作。
现在日本动画片虽然多样化，但是一些风格还是有迹可循的。例如《灌篮高手》和《樱桃小丸子》等世界知名的动画都是写实风格的动画。从知名度上来讲，写实动画作品也很靠谱。
先观察以下要求
主要场景：
学校、乒乓馆
要求：
1、500字左右的本集梗概。
2、10000字左右的完整剧本。
3、日式节奏、情节设置、语言风格。
4、可以有画面、镜头、配乐、特效等要求，注明在（）内。
5、在不脱离实际已有的国际乒乓规则的基础上，可以自己设定规则。
6、要有绝技名，可以参考网王，但不能照搬。
我们首先得知的是要创作一部体育动画作品。在创作自己的作品之前，先要参考其它同类的成功作品，研究起始的下手之处。《灌篮高手》《足球小将》《网球王子》《棒球英豪》等均是日本有名的体育动画。最成功的是《灌篮高手》，最失败的是《足球小将》。那么想当然要做我们也就做最成功的，按照《灌篮高手》的风格以及创作思路去参考创作自己的作品。
《灌篮高手》是一部写实风格的动画作品，它的最成功之处在于人物个性的刻画，其次是精彩而紧张的故事情节。在画面上相对日本许多制作高难度的动画片来讲，《灌篮高手》的画面是一点都不复杂的，这样我们也可以同时获知：动画片的画面感很主要但不是最主要的。
既然人物个性《灌篮高手》最具魅力的看点，我在创作《乒乓之王》的时候就考虑到创作同樱木主角相近似的一个人物。当然有幸得到某同行的评价：
第一节评价：
1。开篇不巧妙，无精彩情节。对话不生动，不吸引人。
2。爸爸的对白太多、不自然、不口语化、不吸引人。
3。校园的内容平淡、不巧妙。
4．主人公性格好斗、骄傲、爱讲大话。又缺少积极因素，不能感染人，还令人讨厌。
第二节评价
1。打乒乓球的动作太简单，动作细节几乎没有。不足以制作动画。
2。动作设计不精彩，没有画面效果。
3．对白单调、无趣，不能串起情节。
不适合制作动画片
这是对前两节故事的评价，我们看第一节第四条，基本上说出了我在《乒乓之王》中所塑造的那个主人公形象。不过也只是基本上，就缺少积极因素方面，我想也是值得每个中国人反思的问题。
先说《灌篮高手》的主角樱木花道，本身并不是热爱篮球才去打球的，而是因为喜欢球队队长的妹妹赤木晴子，而晴子也喜欢会打篮球那种很酷的男生，所以……，简言之动机不纯，是为了泡妞才去打得篮球的。这种动机在中国动画而言都可以称之为“消极因素”。也就是该同行所说的缺少积极因素。
不过有中日动画有差异的是，中国动画所表现的人物全部是有“积极因素”的，而在日本动画中，人物主要表现以生活为主体，包含积极和消极两种因素。因为人无完人，他全身都是好那岂不是成了神？就如一部动画片完全不可以表现得尽善尽美一样。成功的动画片能够抓住大多数观众的心，因此要将动画中的主人公的所作所为表现得同生活中一致，这是观众对动画所刻画的人物性格所产生共鸣的原因。所以重要的不是动画中包含有多少积极和消极因素，而是动画中所刻画的每一个人物是否都是生活当中最完整的体现。
我们说《新世纪福音战士》的成功之处在于，完整的刻画人物性格。而主人公真治的个性懦弱，胆小，有时候还很色情。几乎完全是消极因素，然而为什么连为数众多的中国人都去喜欢看这部动画片呢？他们当然不是为了去看什么消极因素，而是去看去感觉生活当中同类型的同存在的人。所以想要完成一部成功的动画剧本，就先放开思维进行创作，积极因素那是婴幼动画的应该多刻画表现的，如果还想赢得青年观众的心，完整的人格才是最主要的。
那么无论写任何动画剧本，空有个故事架子，没有一个完整人格的主人公去表现那还不够。主人公的个性当然要同他所做的事情和说的言语相符合。比如说某剧本想表述这样一个人物：一个整天想着书本学问的书虫学生。那么这个书虫学生所说的话无非都是和学习、思考、进步、理想等相关的，他不可能平白无故的去讲荤笑话，没事唱流行歌曲，跟同班男生称兄道弟，跟女生打情骂俏吧？书虫学生的思想和语言当然总是要围绕着书本的理论进行了，假设说有人对他的学问不满，那他一定挺身而出大加辩驳，假设说有人提起哪里的火锅最好吃又便宜，这可能丝毫引不起他的兴趣。
以上即是我们所说的刻画人物要与实际情况相符，同样语言也是如此。通过上面对《乒乓之王》第一节第二条的评价得知，该编剧嫌主角赵天阳他爹废话太多，而且不自然，不口语化等。我下面剪切出来有关第一节赵氏父子的所有对话：
男孩一边喘气一边说道：“我说老爸，191你就数了三次，就……就不算190里的，你也多数了整整三十几个数。”
男孩的父亲笑着说：“被你发现了，这招我用了整整10个年头儿了。”
男孩双臂快支撑不住了，他喘着粗气说：“这样不算，赶快数完最后几个数！不许耍赖。”
男孩父亲嘴里一边应声着：“好的好的，马上就完了你再坚持一下。我数了191、192……。”
利用说话的时间，男孩父亲又让男孩多做了几次地撑，做完了按男孩父亲要求的二百次（实际上是二百四十多次）地撑之后，男孩休息也要坐在地上双腿横匹开180度。
“天阳啊，我天天这样辛苦训练你可不是在折磨你，你知道吗？”
天阳：“知道了老爸，不就是要强身健体报效祖国支持四化建设做四有新人什么什么的，小学教育大纲都要背烂了。”
天阳爸忙解释说：“可不全是这样，其实主要还是现在演电影的明星都要会打，现在越来越多的电影可都是要求真功夫，没有真本事上去打，那不是垃圾电影了？”
天阳一边活动双臂一边不屑地说：“爸，你还是老思想，电影里现在不讲究武打效果，讲究高科技，谁还去看功夫了？”
天阳爸用手指点了天阳额头说：“你这孩子，看国外的电影都把你看迷了。不管怎么样练武对咱们老百姓来说是百无一害。先不说这个了。今天你第一天转学到市六中，那里怎么说也算是半个体校，听说还出过一个全国体操冠军呢。如果你练好了功夫，没准儿也弄个武术冠军来，让你爸脸上也有光沾。”
天阳大喝一声双拳虚空击出说：“那是当然！你儿子也不是白给的！”
让我们来查一查赵天阳的爹一共说了几句话：1、2、3、4、5、6。一共六句话，十个指头数得来。
据我自己理解，所谓的中国动画口语化是指语言的文明化和表率性。即是说在动画之中所表现的语言都要三思而后行，看看是否有积极的带头作用等。假如说我们这里有两个顽皮的孩子，他们在讨论怎么偷农民家几支包米吃，那按中国的书面化语言应当表现为：探讨如何向农民叔叔借几只包米品尝味道是否美味可口。
书面化是这样说，那我们看看两个农村孩子偷包米的最口语化的谈话：
小甲：老张头子家的包米贼好吃，上次我就在他家地里现烤的，贼香，真的，一点不扒瞎。“
小乙：是吗？哎呀妈呀，那你也带我去弄几根去，馋的我都直流哈喇子了。
以上是东北土话，但是在动画中不能表现得这么过份，所以要稍稍折衷改变一下，可以这样：
小甲：哎，小乙，跟我去张叔家地里摘几只包米吃，他家包米种的可好吃了，上次我在他家地里点了堆火现烤了几穗，现在还想着呢。
小乙：是吗？那你带我去吃吃看，我都要流口水了。
以上是净化后的语言，虽然说失掉了语言本身的味道，但是在动画中也是可行的。这是我最常运用的语言表达方式。不过，我的同行一定不是认为语言的口语化是这种，按中国动漫人的思维，口语化应该是C项，也就是以下这种：
小甲：小乙，张叔叔家的玉米很好吃的，我们一起去跟他借一些好吗？去年我借了几支，到现在还回味无穷。
小乙：呵呵，那你带我去吧，我也很想吃。
其实在生活中，我们最常说的话是A类，而在动漫中应该运用B类，如果运用了C类，那么结果是这个动画片基本上已经被青年朋友们封杀了。C类那虚假性极强的语言，确实只能够用在中国的婴幼动漫上。当孩子8、9岁的时候，就已经开始看日本动漫了，因为那看来更真实一点。即使日本动漫并未有涉足中国婴幼动画市场，他们的动画仍然抓走了许多少年朋友的心。因为孩子们接触了同学和朋友之后，就很难被大人制造的这种虚假的东西哄住了，他们更喜欢真实。
动漫语言的运用，尽量在真实的基础上进行部分修改，像我们前面举例的樱木花道，他在生活当中应该使用语言A，但是在动画中被作者净化为B，假如说他运用C语言（非计算机的C语言）那么后果可想而知，我们现在可能还没听说过《灌篮高手》这部动画片。
好了，所说的语言要符合塑造人物本身的个性，另外根据动画需要可以适当的净化，但不能净化过份。我们要保证人物的语言和个性相符，他做的事情也要与个性相符。否则观众看了就会别扭，觉得不舒服。因为我们许多中国动画片当中的勇士和侠客，他们说的话都文谄谄的像个唐僧。
十七、灵感源自生活
我们所说的这个话题已经很古老了，但是具体到实践之中却不容易发挥。我本人是通过看许多同动画不相干的书籍或是电影来获得一些灵感。另外，因为维持生活所需打零工和家教的见闻也给了我不少好处。
例如说《乒乓之王》中裴仁杰对赵天阳所讲的有关摩擦的话，的确是我的一名学生所述。以下是裴仁杰所述：
裴仁杰见赵天阳手中没了球，这才壮起胆来说：“赵同学，这可不对呀，球的打法呢，还是要靠摩擦为主。你知道世界上所~~有的物体运动都离不开惯性，就好像是一杯水放在桌子上，你推动它，它就在里面做剧烈运动了，不过它迟早是要静止下来的。因为有摩擦。乒乓球运动就是这样了，球拍和球的摩擦造成了球的运动，球运动之后要再碰到台面上，就是第二次摩擦了。乒乓球牌的质量，跟摩擦也是有很大关系的哦，就连用什么胶水粘球拍上的胶皮，也是很讲究的。大家说的乒乓球高手，当然就是凭理论和感觉，再加上球拍上的颗粒摩擦，造成球有规律有方向的的运动，而且这运动是不能为他的对手所掌握……。”
我的学生当时同我讲摩擦的时候，就是推动一瓶水做例子，虽然当时所说的话与乒乓球无关，但是讲到摩擦，则和乒乓球大有关系，于是就可以将两者的关系通过事例列举出来了。
我的另外一个刚上初上的学生，非常喜欢打乒乓球，他同我讲述乒乓球中一种很厉害的打法即是“削球”。他说：“那次我看一个日本人和一个韩国人比赛，那个韩国人用削球打的，削球你知道吧老师？”
我说：“不知道啊？”
学生：“削球就像刀削面那块铁皮，向下这么切的。回球的时候那个球本来是往左边飞的，不过跳起来就往右边儿跳了。那个日本人一直在苦战，真的是苦战啊，老师，最后还是输了。”
我的学生这样讲削球，我们注意一下，以上学生所述即是使用语言A。其实削球是乒乓球选手的一种主要进攻技术，但是结合到民间的打法还不普遍。动画片因为是幻想文学，带点夸张的成份毫不过份。我们即使使出了不现实的球技，如《网球王子》中手冢的“零式削球”，那对该动画片来说除了增加观众的看点之外并没有什么坏处。
于是，我把削球变成了赵天阳和校冠军比赛的一种重要进攻手段，技术水平通过比赛的实际操作加以提高。而且前面有一节故事叫“杀手球训练”，从赵天阳亦师亦友的同学段明辉口中去解释削球，正好利用了“刀削面”，解说如下：
段明辉笑道：“哪里有什么绝招，专业选手把它叫做‘削球’，呐，就好比你刀削面的师傅削面时，用那块合金板片在‘刷刷刷’地削面一样，其实看来就好像在用球拍在切球一样。不过削球的规范动作因为我现在受伤不能打出来，不过你只要领悟打法和作用，就不难赢倒孙其东了。”
这是赵天阳和校冠军打比赛之前的被训练状况。
以上所列是指，在同他人交流的时候可以获得一些有用信息，加以提取用在动画剧本上，可发挥良好的作用。
另外，我们所说的提取是一个过程，其实训练更是一个重要的过程。想象力和不相关联想的训练，对于写动画剧本的朋友来说是一个相对重要的训练。这使得许多和动画不相干的题材都可以灵活运用增加内容。
拿以上的摩擦来说吧，虽然跟乒乓球大有干系，但是我很可能是使用一些资料的解说，而不是想起学生曾经对于摩擦有过一段解说。利用学生的话，多能增加动画剧本中的真实性和原创性。
现下流行的抗干扰快速记忆训练的配对联想法，即是想象力训练的一个重要过程。
比如这样一个例子，我举出三对词。
猴子——火箭 香瓜——剃刀 玻璃——水饺
这是三对不相干的词，我们的任务是使之相干。把几对词联想起来造个句子。
如：猴子骑上火箭。用剃刀剥香瓜皮。玻璃上粘着水饺。
这样经过不相干的词造句之后，三对词变得有联系了。这对记忆力一些词汇是非常有好处的。如果你将许多词汇都进行这样联系配对，那就提到其中一个词，就会马上想起另外一个词。比如说我提到火箭，你脑中立刻会想起一只猴子骑上火箭的画面。立刻反应出火箭这个词。
进行这样配对想象的好处在于，除了增加记忆速度的训练之外，更是可以任由自己发挥想象动画剧本中的故事情节。我的学生能够将乒乓球的削球联想成削刀削面的形象，就是很好的一个证明。况且，动画最吸引人的一个重要因素即是想象力。像我们前面所述《马丁的早晨》虽然不属于青年动画范畴，但是成功的原因即在于想象得到的那个灵感。人不可能变成任何东西，人怎么可能变成妖怪、恐龙、和超人呢？但是动画之中没有任何不可能，只要你想得到，你的想象力有够特别有够狠，你就能成功。
以上所说是想象力的训练方法，其实在训练之中就可以发挥所想象的一些题材的用途了。
比方说前面的香瓜和剃刀的联想，我把造句成用剃刀剥香瓜皮，那么进一步我都可以把这编成一个画面，如一个孩子正在用他父亲的剃刀来剥香瓜皮，孩子父亲看到了，走过来说：“小孩子瞎玩什么？剃刀怎么可剥香瓜皮？”
孩子说：“爸，我要发明一种枪，把侵略地球的外星人飞船打下来。我的枪里面有一种子弹，射中飞船之后飞船就会爆发成腐蚀金属外壳的的化学药剂，这些药能迅速散布在飞船表面，将飞船的保护壳融解掉。这些飞船没了外壳，整个船身爆露在空气中，迅速下落时同空气剧烈的摩擦，就会燃烧，最后飞船就爆炸了。”
上面所说的一个香蕉和剃刀还能联想到宇宙飞船和神奇子弹，而且当中我又使用了摩擦。也就是说把许多不相关的东西联想到一处能产生非常好的效果，能开拓想象出许多不可思议，新奇好玩的的东西。这样进行训练所开发出来的灵感可以使许多没有灵感的写手也能够进行动画剧本的创作。
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Posted:2006-02-04 13:33| |
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插画中国 -> 插画职场经验、招聘征稿反馈、接稿经历 -> [原创]《中国动画终极报告》
