青琉璃
青琉璃插画画廊
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图画书的色彩
幼儿对于色调是十分敏感的,一本色彩好的图画书应使幼儿获得美的感受。日本图画书《看到的音乐》进行了独具匠心的设计。翻开图画书是一片黑色,暗示音乐厅演出开始,继续看下去只有黑色的人和幕布,随着音乐家演奏开始,一些流动的色彩点从琴中流出,这些点渐渐组合成行云、流水,时而升腾,时而流动,表现出幻想和激情,达到高潮后,又慢慢回归沉寂,最后以五彩的观众欢呼为结束。最妙的是封底,画有音乐家拿琴下场,身上的各种颜色正在消退,让人感觉他还陶醉在音乐之中。另一本书《花咚咚》在色彩运用上给予我们更多启示,全书大部分运用黑白手法表现冬天雪原上发生的故事。在静静的雪地上,有一只小松鼠醒了,从洞中跑出,接着所有的动物都从冬眠中醒来,加入跑着的动物们的行列。动物们都朝一个方向跑,到书的最后一页,所有的动物都围着一朵早开的春花,表达了大家盼望春天的心情。也只是在最后,作者才用最鲜艳的颜色表现点题的春花。在全篇是黑白的图书中只用了几点彩色,使人倍感震动。一本好的图画书是一首优美的短曲,要把每幅图作为一个音符、一个乐段组成一首完美的短曲。 图画书的图画色彩处理可以形成特殊的语言,正如绘画色彩中需要研究的三要素一样,图画的明度(色彩是鲜明或沉着)、色度(色彩是浓烈或清淡)以及色调都是赋予图画不同表情、不同风格的重要手段。看看王晓明编绘的许许多多精美的图画,我们就能明白色彩的合理运用可以使图画书达到何等精美的境地。最近发表的《糖娃娃》和《老船长》,绘者根据情节,像乐师在琴上奏出不同乐曲一样画出不同色调的图画,表达像诗一样美的意境,时而明朗轻快,时而凝重沉着,图画中的一切仿佛都浸润在江南的细雨之中,如此清新又如此可爱。很多人模仿他,可是都不如他,原因是没有人对色彩的掌握如大与小、明与暗、浓与淡以及它们相互之间各种复杂的关系,处理得如他一样娴熟。
图画书的节奏
如果同一件事让你反复听三四遍,你也许会感到十分厌烦。可是幼儿不是这样,他们总是不厌其烦地央求父母把同一个故事讲许多遍。这其实是幼儿在不断地享受着一次又一次的快乐的经历。“重复”的方式可促进幼儿大脑的发育,“重复”可使孩子记住故事内容,还会使孩子对这些故事产生兴趣。有节奏地重复在童话和儿歌中是经常运用的手法,也是图画书经常运用的手法。德国图画书《祝你生日快乐》是表现一只孤独的小熊找朋友的故事,书中反复出现内容形式完全一样的画面:小熊走出门,小熊划船,小熊又登山。表现了小熊渴望找朋友的心情。多次重复既表现了小熊可爱又执著,又形成了一组组画面的节奏感。 图画书是通过翻阅画来了解内容,图画安排就显得特别重要,一本好的图画书像乐曲更像电影。从封面开始到封底,要有进入、发展、高潮、结束的基本过程。澳大利亚的图画书《早安》从封面开始即进入故事,翻开第一页是一位睡着的小姑娘,一道阳光射向床边,然后起床、洗脸、穿衣,以电影的镜头推移手法和画面分割技巧的运用,一页一页地逐次展开有趣的情节,画面从暗到明亮,暗示时间的推移,一直到封底全书形成统一的线性发展模式。 图画书对于情节的处理,是将图画以平面设计方式重复移动,以达到有趣的视觉效果。这里再谈谈德国图画书《祝你生日快乐》,其中一个情节是表现小熊送帽子给月亮。画面形式独具匠心,版式分为三幅:第一幅小熊站在梯上将帽挂在树顶;第二幅小熊在室内坐等,月亮已开始升起;第三幅月亮已升到天空中央,正好戴上帽子,小熊举手欢呼。通过同一景色的不同重复,以图画的语言表达出这一有趣的过程,真是妙不可言。最近获美国凯迪克大奖的图画书《疯狂的星期五》,描写的是在星期五这一天,全城的蛤蟆都有了飞翔的神力,神游一夜的快乐故事。以大版面表现池塘夜色,在两边分别开出12个小画面,表现蛤蟆逐渐获得神力飞上天空的过程。这是借电影的蒙太奇表现手法和卡通读物的特写画面穿插,使图画书画面的表现力大大加强,版面新颖。
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[1 楼]
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Posted:2005-07-04 18:54| |
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