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给孩子画画的幸福
给孩子画画的幸福
梦幻岛美术设计http://blog.sina.com.cn/u/1638952163
能给孩子画画，让我们感到幸福。因为我们会成为用画笔，为世界上最可爱的生命，创造无限的热情的一群人。然而当我们深深踏上入这片奇幻世界的时候，才认识到孩子天真的眼睛里，却拥有一片不为我们知晓的世界，她是一片梦幻岛，成人们永远失去的Neverland。
故事总有一个开始，当一开始走进儿童的世界会感觉简单，自然，快乐，顺理成章。奔放的颜色，夸张的表情，嬉闹的玩耍。画笔的表达视乎非常容易，孩子们强烈的回应也让我们感到存在的价值。所以，当手握画笔时，我们心有成竹，用简单的线条，简单的图形，明快的颜色，简单的动作，甚至单调的表情创造出一个多么容易的世界。然而之后我们才认识到，孩子就像人参果，当我们殷勤的捧着他，给他看作品的时候，他视乎很感兴趣，而一但我们不小心放手，他就会到落在地上永远召唤不回来。那些匆忙造作画本，被孩子们丢弃在角落里，再踏上两脚，更不人问津。他们就是这样直接，让不懂规矩的成人跌倒谷底。
所以，我们开始尊重这些小读者，明白他们有喜好，有辨别，更有评价的能力。他们会捧着喜爱的图书一起睡上好几天，也会让爸妈读一个感动的故事上百遍，他们是最忠诚的读者，却也是最挑剔的批评家。孩子们不会指出你的不足，更不会告诉你如何改正错误，他们只会用最直接的行为，对他们的书儿，亲上两口或是用屁股把它做烂。在这片梦幻岛里，规矩就是喜欢和不喜欢而已，不掺杂其它，甚至颜面。那么，我们终于明白，想为孩子们创造出最好的绘本，不是把画画的多么好，就可以的。我们要去体会孩子的快乐，苦恼，气愤，喜好以及厌恶，幸福和自我。走进他们的梦幻世界，跟从他们的规矩。
我们每个成年的画者，在为孩子创作的过程中，都能找回自己儿童时代的影子。那就是真实和好奇心。在这片成人失去乐园里最大的幸福就在于找回这些。当一副作品是为了寻找真实为了满足好奇而作的时候，它起码是一件让人快乐的事情。以往我们自觉了解孩子，其实根本就是失去自己童年的那段记忆。在一个没有束缚的梦幻岛里，成人的想法畏首畏尾，施展不开。
而慢慢的尊敬让我认识到，我们创造的不是一幅画，或是一本书。而是与孩子沟通的一种情感，这种情感是平等的，朴素的，真诚的，不自以为是的交流基础。因此，当我们手再次提起画笔的时候，我们会变得更加平和，不再以成人的口吻灌输，不再以成人的原则左右，因为这本身是就是一项奉献的工作，而孩子的回应，会让你无限的满足。也许我们想告诉孩子们我们的世界的一些道理，但主导这个世界的还是梦幻岛里的小主人。
整理好思绪，平和好心情，我们在思索怎样为梦幻岛的精灵创造完美图画。我们常常过于注重绘画中的文字，但绘本书不是靠文字来叙述，而是有插图和文字组合来共同表达。把文字融入进绘画里。很多还不知道文字的小孩，在看绘本的时候，光看画面就可以了解其中的意思。而插图不能单独存在，一定要有故事。因此，对文字的驾驭能力是第一步，而不是如实的画出文字的要求。写形于外，写意于内，来解释文字的含义。绝对不能原原本本按照文版作画，而是必须在文字中寻找画图画中可以发挥的空间，一张插画是文本的一种放大，一种诠释，让孩子更容易理解文字的含义。（好绘本好故事）
绘本也好，儿童书往往有其目的，一个没有完全为了娱乐的儿童书可能是存在的，但更多的家长喜欢从书中让孩子学习到东西。所以很多绘本都用教育意义，但小朋友未必能理解，但是随着长大慢慢体会。但是也有没有什么意义的如野兽国就没有什么教育，他描述了一个小孩从脾气到回到平静后的过程，也许是为了舒缓孩子的情绪，也许这个意义也没有。阅读是一种游戏，一种娱乐，它的最大的目的是让孩子快乐，感动，不见的要有什么道理。孩子在日常生活也会积累情绪，不安，压力……不见得能找到什么原因和道理，但一定有抒发的管道。阅读就是好的管道。所以孩子可以读各种故事，温馨可爱的也好，梦幻诡异的也行，悲欢离合，生死哀乐，不管有没有道理，都对他有帮助。（好绘本好故事）。因此，了解是要画的儿童书的目的是第二步。了解他的作用才能到达目的。
教育用：以学习文字和语言为目标读物，情操教育也包含其中。
教养用：以学习生活必须的常规及习惯为目标的读物。
游戏：介绍各种游玩的方法，玩具等等读物。
知识：以了解事物及生命的知识道理为目标的读物。
竞赛：猜谜语或是寻找藏起来的人等等，带有比赛性质的读物。
他们各有各的目的，各有各的表现形式，而我们要做的就是用孩子们可以理解的方式，用梦幻岛里规矩，通过我们的画笔把他们展示出来，我们的作用不在于教导，而像是一个载体，一个媒介，让交流更顺畅，情感可以自由流通。学习孩子的语言，理解他们的规矩并不是一件容易的事情，但我们把这当成目标。
孩子喜欢和自己一样的人物，这样他们更有认同感，可爱是角色造型的最高要求，即使是故事中的坏蛋，也要把幽默的味道加进去。要坏的可爱，尽量不要有可怕的感觉，但又不能太甜，还要把诡异加进去。动作要像小孩，比例要像baby。故事中的人物像一面镜子一样，反射出看书人的性格，与看书人相通的情感自然投注过去。我们站在主角的角度看世界，对他有了解，有同情，他做了不好
的，也是出于无奈或事出有因。一旦我们对角色产生认同，原有的价值观判断，
道德标准，也会在故事中跟着转移。所以，第三步儿童插画人物设定有很大的学问。
画一幅画就像是拍摄一部电影分镜头，而画一本绘本就如同拍摄一部电影，但绘本的篇幅是有限的，只有十几页到几十页。而插画给我们的空间就更小，如何在有限的空间里让画的内容无限的延展。他关系到很多具体的内容，比如颜色，布局，动作，配角，道具，对比，角度，主线，协调，风格。这一切的一切都是孩子世界里的地图和坐标，只有了解了这一切我们才能更好的和他们沟通。我们将很多需要考虑的部分记录在数据库里，认真的揣摩，发现其中的道理和规律，总结经验和方法。这是我们积累的方式。这些就是接下来的第四，第五等等。可以说乐趣就在于探索，幸福就在于认同。在每一次分享我们的作品的时候，能得到孩子们最直接最真诚的微笑便是一个儿童插画师最大的幸福。
[ 此贴被neverlandart在2010-07-15 08:02重新编辑 ]
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Posted:2010-07-14 17:00| |
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