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蝴蝶88

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[儿童插画][原创]一家人水区

大家好,我是今天才加入的这里,我不知道应该不应该在这里发帖,但是我找了半天,好象我所请教的问题,只能在这里发.如果我发错了地方,请管理员不要删帖,帮我移走.

是这样的,我加入这里,是为了我的儿子,他今年十二岁,除了上课,唯一的爱好就是动漫,一天到晚,看的书全是漫画书,他说他只喜欢这个,我给他的钱,他存起来,只买漫画书,生日过年得的钱,也是只买漫画书,可是我却不知道如何开始培养他,如何开始.
我想请教各位,我应该可何做.
谢谢!!!

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[楼主] | Posted:2007-02-02 17:17|

lendozheng

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孩子不爱阅读，父母如何引导？

近年来，随着电子传媒的兴起，中小学生越来越沉溺于电视和网络，有阅读书籍和报章习惯的却并不多，这使不少家长苦恼。究竟怎样才能让孩子爱上读书？该如何引导孩子养成喜欢阅读的习惯？

我喜欢读书从听故事开始

小时侯，我们县城边上有位博学的老先生，每到夜晚来临总喜欢在自己的家中讲故事，吸引了不少的人。我每一次去，屋内屋外早人满为患，只能远远听，实在不过瘾。有一天，同伴神秘地告诉我，老先生的故事都是从书上看来的。我对老先生的崇敬之情，立即消落不少。他能从书上看，我就不可吗？还不必受远听的罪。几天搜寻，我找到一本《烈火金钢》，裸露在外的那一回即是肖飞去县城买药。迄今我依然记得对肖飞是这样描述的：一袭青布长衫，头戴礼帽，手提两把盒子炮。那时，我还不认识“盒”字，错把“盒”当“盆”。但从此我喜欢上了读书。行文至此，有“烦书郎”的家长不难明白我的意思：先给孩子讲故事，挑起他们心底的那个兴趣点，然后让他们自己去书中搜寻。日久天长，不爱读书恐怕都难。公司职员阿仁

创造适宜的读书环境

朋友去国外，托我帮她们照看一段孩子。本以为会很辛苦，没想到，孩子总是在做好功课之后，就拿着她父母平时给她买的书在看，一点也不闹。欣慰的同时，我意识到：朋友自己是个极爱读书的人，在孩子成长的过程中，她们其实已不自觉地为孩子创造了一个书本环境，而通过这种耳濡目染的熏陶，孩子对读书很自然产生了亲切感。所以，我想，家长要想提供一个适宜的阅读环境，父母本身是否爱读书，对孩子养成阅读习惯很重要。

还有，无论家长或老师，对孩子阅读的书应有足够的宽容。毕竟，我们对孩子的阅读心理不是太了解，再说，孩子与成人的阅读喜好本来就一直存在着差距，因此，在这种情况下，就更应该对孩子的阅读选择给予足够尊重，在尊重的基础上，给之以正确的引导，力争取得最好的效果。罗湖区翠竹北路读者林檬

“欲擒故纵”，以书为奖

“这是最后一篇，不能再看了。”孩子他妈又在“严厉”地要求5岁小儿早点上床睡觉了。而这小子又“偷偷”地多看了一篇《伊索寓言》，全神贯注，对妈妈的话近乎充耳不闻。不知从何时开始，这段小戏就每天晚上都在我们卧室里上演。有时候甚至还会来一幕母子“抢书”，弄得小儿叽哩呱啦地发牢骚：“又不给我看了”；“看完最后那一篇再睡吧”。而我和孩子他妈则转过头来会心一笑。

这就是我们引导孩子喜欢阅读的方法，算是应用上“逆向思维”吧，来了个“欲擒故纵”：你要看，偏要给你点限制，甚至不惜强力“封杀”。当然，应用此法须有前提，即孩子已经喜欢上读书看报了。还有一点，我们是把书当作孩子最宝贵的礼物来看待的，奖励孩子时最常见的做法就是对他说：太棒了！明天带你去书城！龙岗区葵新北路读者树彤

让孩子明白书籍不可替代

读书是一种习惯，是要慢慢养成的；读书是一种需要，当孩子觉得读书能带来好处时，就会自觉读书了。家长本身爱读书对孩子的影响十分重要。对于这点，我深有体会。我爸爸就是一个爱读书的人，爸爸经常拿着书津津有味地看，不让人打扰，让我从小就觉得读书是一件很有意思的事情。小时候，在我睡觉之前，爸爸会给我讲故事，后来，等我长大一点，爸爸不再给我讲故事了，说：“你自己会拼音了，也学了不少字，这里有一本童话书，你自己读吧。”慢慢地，我觉得自己读书更有意思了，想看什么故事就看什么故事，这让我喜欢上了阅读。

我想可以先让孩子明白电视和网络上的知识不能代替书籍，要让孩子觉得读书是一种必要、一种需要，让孩子从阅读中找到乐趣，在阅读中获得成就感。父母要故意在孩子面前谈论读书的内容，或者找一些书上或报纸上的话题跟孩子来讨论，促使孩子发生阅读的兴趣。宝安新锦安读者蔡方云

做好三点养成孩子读书习惯

让孩子坐下来读书并不难，但让他主动地读和敷衍地读效果是截然不同的。能让孩子每天主动地读一点书，做父母的至少要做到以下几点：

第一，家里要有一定数量的图书可供孩子去选择，藏书的时间跨度大一点更好。如果没有，要经常带着孩子逛逛书店，让孩子买书像买玩具、买零食一样积极和习惯。

第二，对孩子所读书的品种和内容不要有太多的要求和局限。开卷有益，只要是正规出版社所出的书即可。特别是孩子在刚刚学会阅读的时候，他的兴趣有可能是影响他一生的内容。哪怕是一本过时的旧地图，一张包东西的旧报纸，只要你的孩子在津津有味地读，都要给予肯定和鼓励。

最后一点就是营造一个良好的读书氛围。如果父母不是特别喜欢读书，那么为了孩子也要强迫自己拿出时间阅读一些书籍。一是体会一下读书的感觉，二是给孩子作个榜样和给他一些启发，时间不需要太长，哪怕每天十分钟也可以。只要能够坚持下去，孩子一定会在潜移默化中养成良好的阅读习惯。

创造力是一个孩子智力和能力的标志，是能否成才的重要因素。它取决于后天的培养。有的家长认为孩子聪明、智商高就一定会有所发明创造，其实不然。有的人智商很高，却没有任何创造性表现，终生平平庸庸。这是因为创造力的发挥除要求有正常的智力水平外，还必须具有良好的非智力因素，即兴趣、意志、性格、动作、情感。

　　如何培养发展孩子的创造力呢？

　　(1)培养孩子的兴趣，一个孩子对某项活动产生了浓厚的兴趣，他会积极地、并且努力地参加这项活动，在活动中不断地开动脑筋，获得有关的知识技能，从而进一步改进活动的内容和方法。

　　(2)培养孩子的独立性。许多家长认为；听话、顺从、不调皮捣蛋的孩子是乖孩子、好孩子。还有的家长娇惯、溺爱孩子，怕添乱，不鼓励孩子做力所能及的事。家长应该相信孩子，让孩子动手做一些力所能及的事。当孩子遇到困难时，要鼓励和启发他想办法克服和解决，但不能越俎代疱。

　　(3)珍惜孩子的好奇心。好奇是幼儿的特点之一，是探索知识奥秘的动力。好奇心愈强想象力愈丰富，创造性就愈高。孩子对许多事情都感到好奇，凡事都想弄个明白。如孩子想知追手电筒为何发光、不倒翁为什么推不倒，竞把手电筒和不倒翁拆开。孩子平时捶这打那，全是好奇心所致。好奇是探求、创造的动力源。牛顿从苹果落地得到启发，后来发明“万有引力”定律。瓦特少年时曾为壶盖被水蒸汽顶起而惊奇，最终发明了蒸汽机。所以家长要引导孩子大胆去想，允许他们创造性地尝试。

　　(4)培养孩子良好的个性品质。古今中外做出巨大贡献的、富于创造的人都具有热爱事业、兴趣广泛、情绪乐观、自尊自信，持之以恒，不怕困难的特点。因此，家长在重视和开发孩子的智力时，不能忽视对孩子非智力因素的培养。放手让孩子多做力所能及的事，给他“拆拆”、“装装”、“试试”的自由，即使孩子做错了，也要因势利导，使他不怕失败，勇于进取。

如果要培养孩子画画的才能的话创造力和想象力很重要的

如何培养孩子的想象力
从小培养孩子的想象力将会使他受益终生，因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。

培养幼儿的想象力有多种方式，给幼儿讲故事可以把他们领入一个新奇世界。鼓励孩子对这些故事发表自己的意见，或者想想故事中的主人公能用什么办法来摆脱困境。等到你的孩子已经熟悉了许多故事之后，你就应该试着和他一起来编你们自己的故事了。和孩子一起听收音机或录音带的儿童故事，告诉他应该一边听，一边在脑子里想象故事中的情景。

幼儿的好奇心强，看见什么东西都想摸摸弄弄，探个究竟，我们正好可以从这点出发，给他们提供必要的东西。当发现孩子在摆弄时显示出灵性时，即使给予启发。

做手工也是一种好方式。给孩子提供足够的手工材料，如：颜料、蜡笔、剪贴，各式各样的盒子和胶水等。教他制作模型和其他手工作品。不要一下子把一大堆东西放在他面前，那样孩子将不知从何做起。

当孩子开始学习使用颜料时，可以教他调色。毛线头、碎布料在孩子的手里也能发挥意想不到的作用。再往后还可以找些不同的材料，例如：稻谷、书页或花瓣等等。

有时候可以出个简单的主意，如用报纸做帽子或用硬纸盒做假面具，这也能给孩子带来许多乐趣。一盒干净的沙子不是也可以做许多有趣的游戏吗？

给孩子准备一个化装箱，更能激发他的想象力。旧货市场的便宜货或者家里淘汰出来的东西可以加以利用。鼓励你的孩子和一、两个小朋友一起编话剧，或者扮演他们最喜欢的故事里的人物。有客人来访时，就让孩子们演出自己的节目。你会惊奇的发现，孩子们能把屋子里的许多东西想象成太空船或神奇的洞穴等不可思议的东西。藏在沙发背后表演木偶戏也是很受孩子欢迎的游戏。给孩子买个玩具车库，你来扮演加油工；买个玩具商店，你来当顾客，而且不久就变换一下场景，孩子对这个玩具的兴趣会更浓；用积木搭起火车站、农庄或别的建筑物后，可以鼓励孩子想象发生在这些地方的故事。

有人也许会担心，孩子会不会过分沉浸在自己的世界里而回不到现实生活生活中来？其实这种担心没有必要，孩子们清楚地知道如何区分幻想与现实。当然孩子区别真实与编造的能力时随着年龄的增长而增强的，所以最好不要给年幼的孩子讲恐怖故事。每当面对一个问题的时候，你也可以帮助孩子去假想，不要过早说出现成的答案，应该鼓励孩子提出一个又一个建议，然后选出最好的解决办法。你可以给孩子做示范，假装一边想一边把自己的思考过程说出来，让孩子看到你时怎样一步步做出最后的决定的。

当孩子学会说出自己的理由时，就是学会思考问题了。他和家人一起做的各种富于创造力和想象力的活动都有助于建立这种重要的思维过程。从小培养孩子的想象力将会使他受益终生，因为丰富的想象力能帮助孩子从书本、音乐以及其他所有的艺术中获得更多的东西。

[ 此贴被lendozheng在2007-02-02 20:41重新编辑 ]

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[b][color=#42ffbc]~没有能不能只有敢不敢,可以不要牛奶.面包,但不可以不要尊严,可以没有金钱.地位,但不可以没有人格,富有人人向往,但必须用智慧和勤劳去创造,才能获得物质和精神的双重富有.........[/color][/b]

[1 楼] | Posted:2007-02-02 20:17|

ldzz

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如何培养孩子的学习兴趣

兴趣是指人积极探究某种事物的认识倾向，它在引导孩子主动地、创造性地开展学习活动方面具有巨大的作用。培养孩子浓厚的学习兴趣是家庭教育的重要任务之一。
一、学习兴趣比考试分数更重要
我国古代伟大的教育家孔子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”其意思就是说，热爱学习，乐于学习比掌握某种知识更有意义。俗话也说得好：“兴趣是最好的老师”。心理学研究结果表明，学习兴趣对学生的学习活动起着启动、增强、维持和调节的作用，有效地影响着学习过程和学习效果。实践证明，一个学习兴趣强的学生，总是处于“我要学”的状态，以学为乐，乐此不疲，事半功倍，效果很好。反之，一个对学习不感兴趣的学生，总是处于“要我学”的状态，以学为苦，勉为其难，效率低，效果差。一个人如果在小学阶段形成了强烈的学习兴趣，那么，他将终身受益。
二、帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础
孩子的学习兴趣从哪里来？我们说，孩子持久而浓厚的学习兴趣首先来自正确而明确的学习目的。所以，帮助孩子树立正确的学习目的是培养学习兴趣的前提和基础。
孩子一旦树立了正确的学习目的，就将把学习当作一种需要，就将产生浓烈的求学动机，在这种需要和动机的驱使下，他们就将对学习产生浓厚的兴趣，这种兴趣就将化为刻苦学习的行为。周恩来同志小时候学习十分刻苦，学习兴趣始终很浓，成绩十分优秀，就得益于他有明确的学习目的、端正的学习态度。有一次老师问同学们：“你们是为什么来学习呀？”有的孩子说“为了将来当官”。有的说“为了今后赚大钱”。只有周恩来一人站起来严肃地说：“为中华之崛起而读书！”所以，当他在法国勤工俭学时，乃至后来在艰苦的战争环境中还坚持学习，学习兴趣始终不减，力量就来自于这简短的一句话。
帮助孩子树立正确的学习目的的方法是很多的，如：给孩子讲当前改革开放的大好形势，讲市场经济激烈竞争的严峻现实，讲当今是知识爆炸的年代，谁掌握知识谁就掌握了生存和发展的先决条件；讲国家要繁荣，生产要发展，劳动者的素质就必须提高。
三、培养孩子学习兴趣的途径和方法
培养孩子学习兴趣的途径和方法很多，这要因人、因时、因地、因条件而论。这里列举几例，供家长们参考。
1. 创设情境
这个情境，一指物质情境，二指心理情境，三指活动情境。创设物质情境，就是要给孩子一个良好的学习环境。如：给孩子一间安静、舒适的房间，一张书桌，一个书柜，书柜里有孩子喜欢读的书，墙上还有中国地图和世界地图。家长不在这个“读书环境”里打牌、谈天、看电视，而是尽量造就一种很浓的学习氛围，让孩子一进入这一环境就引发起学习兴趣。
所谓心理情境，是通过设疑问难，组织活动等方式，让孩子耳濡目染，引起学习兴趣。如：当孩子知道 1+1 ＝ 2 时，家长可以提问：“你有什么办法能尽快算出 1+2 等于多少吗？”这样让孩子经常处于趣味问题之中，引其深入钻研、探讨、思考，使孩子不仅知其然，而且欲知其所以然。这样学习，越学越有兴趣。
我们还可以有意识地开展一些活动，组织一些游戏，创设活动情境，以此培养孩子的学习兴趣。如：把小学生带到中学、大学去游玩，到工厂、农场参观，让新鲜事物引起孩子们的兴趣，进而将其迁移到学习上去。有个孩子很贪玩，家长就引他玩，教他做飞机模型。在做飞机模型时，家长有意识让他去测量、计算、画图、写制作报告，结果孩子玩出了名堂，学习兴趣越来越浓，最后，孩子的飞机模型上天了，学习成绩也上去了。
我国有一本叫《学与玩》的杂志，其中讲了很多玩出重大意义，玩出学习兴趣，玩出各种水平，玩出名人名事的故事，家长不妨订来和孩子们一同阅读。千万不要认为玩就一定影响学习，其实，正当的、适度的，有家长、老师引导的玩对激发孩子的学习兴趣，发展孩子的个性都是很有必要的。
2. 尝试成功
俗话说：“失败是成功之母。”其实，孩子经受失败的能力较低，多次失败，往往会使他们失去对这一事物的兴趣和信心。因此，给孩子以信心是非常重要的。我们说：“成功更是成功之母。”我们应千方百计地让孩子尝试成功，获得成功，以求在成功的基础上获得新的成功，在小成功以后获得大的成功。成功越多，兴趣越浓；兴趣越浓，成功越多，周而复始，螺旋上升，孩子们就在其中天天向上了。
3. 评价鼓励
孩子从小好胜、好强、好竞赛。我们做家长的就要及时用好“评价鼓励”这一手段，不断修正孩子的行为，激发他们的学习兴趣。评价激励，一要公正，二要及时，三要随时提高要求。有的几家家长联合起来，把几家的孩子组成学习互帮竞赛小组，开展互助竞赛活动，时时给予评价与激励。有的家长还与孩子一起比学习、比工作，也起到了很好的促进作用。
相反，有的孩子做到了，做好了，却总是得不到家长的评价激励，孩子的学习兴趣只有自生自灭，这是我们当家长的应该从中吸取的教训。
4. 扬长避短
俗话说得好：“尺有所短，寸有所长。”高明的家长和老师总会扬长避短，投其所好，调动孩子的积极性，用以培养学习兴趣。
5. 目标引导
引导孩子树立短期、中期、长期学习目标，并且帮助他们去一级级实现目标，也是培养孩子学习兴趣的好方法。
6. 学法指导
高明的老师与家长十分注意教法与学法的改进，常在“教规律，教方法”，“学规律，学方法”上下功夫。应发扬我国古代教育家孔子在 2000 多年前用过并被实践证明是正确的教育方法——因材施教。孩子们一旦掌握了适合自己的学习方法，就能化学习陡坡为缓坡，化难为易，取得事半功倍的学习效果。
找最佳的学习方法，应因人而异。有的人记忆力好，理解能力差，我们就应指导他在记忆中理解；相反，有的人理解能力好，记忆力差，我们就应指导他在理解的基础上记忆。
总之，教学有法，教无定法；学习有方，学无定方。只要我们家长勤动脑筋，就能帮助孩子找出适合他自己的最佳学习方法。

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西伯利亚的冷风轻抚着纷飞的梨花

[2 楼] | Posted:2007-02-02 20:22|

蝴蝶88

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谢谢楼上二位!!!

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[3 楼] | Posted:2007-02-04 19:05|


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